فيديو وصور| "إسكندراني" في جولة داخل المدرسة اليابانية.. و"التوكاتسو" كلمة السر - إسكندراني

داخل المدرسة المصرية اليابانية “2” بمدينة برج العرب الجديدة انتهت تجهيزات المباني والفصول الدراسية وغرف الأنشطة التعليمية، فيما بدأت لجنة مشكلة من مديرية التربية والتعليم بالإسكندرية مكونة من عضو شئون قانونية، عضو رياض أطفال، عضو تربية خاصة، عضو مالي وإداري، وعضو من المدرسة، لفحص ملفات الطلاب المقبولين على موقع وزارة التربية والتعليم، بعدد 180 طالب وطالبة في المرحلة من الحضانة إلى الصف الثالث الإبتدائي.\nالمدرسة أخذت اللون الموحد الأحمر والأبيض في الواجهة الخارجية لها، كما يمكن لأولياء الأمور سرعة الوصول إليها لقربها من العقارات السكنية وتوافر خطوط مواصلات، تُسرع الخطوة إليها، أما التصميمات الداخلية للمبنى التعليمي فقد حرصت على أخذ النموذج الياباني، فقد تم إنشاء أحواض في كل دور تعليمي وداخل الفناء، لممارسة نشاط غسل الأسنان والأيدي الجماعي قبل وبعد تناول الطعام، كما خُصصت غرفة مطعم، لتناول الطلاب وجبة الإفطار الجماعي.\nالمبنى قٌسم بين غرف الإداريين والمدرسين، وفصول خاصة بالنشاط التعليمي مزودة بالسابورة الإلكترونية ومقاعد خشبية، ټسع لعدد 40 طالبا، فيما تم تخصيص غرف لأنشطة الفنية والرياضية، مثل قاعة واسعة خاصة بالمسرح والموسيقى، وقاعة للأنشطة  تسمى “جمانيزيوم”، صالة للألعاب، مصلى، غرفة خلع الملابس، وحمامات للطلاب والطالبات، معامل، وساحات ملاعب واسعة داخل المدرسة.\nأنشطة”التوكاتسو” مقسمة بين الطالب والمدرس وأولياء الأمور:\nأنشطة”التوكاتسو” اليابانية كلمة السر التي رغبت العديد من الأسر السكندرية على ادخال ابنائهم المدارس اليابانية، لما تحقق من إشباع جانب المتعة في تعامل الطفل مع الأشياء ودمج الأنشطة مع الجانب التعليمي، التي تقوم ببناء شخصية الطفل خلال المرحلة التعليمية، والابتعاد عن اسلوب الحفظ والتلقين المعتاد داخل المدارس العادية.\nإسماعيل خير الله إسماعيل – مدير المدرسة المصرية اليابانية”2″ بمدينة برج العرب، أكد لـ”اسكندراني”، أن فريق عمل المدرسين المكون من 22 مدرسا تلقوا التدريب الجيد على نظام انشطة”التوكاتسو”، الذي أشار في حديثه عنها، أنها تكون شخصية الطفل وتنمي لديه الحوار وقبول الأخر، وأن تلك التدريب كان على أيدي المدرسين الذين سافروا إلى بعثة اليابان.\nنشاط”التوكاتسو” كما شرحه “إسماعيل” يقوم على إلغاء مبدأ “أنا” بل يكون مفهوم “نحن” أي العمل الجماعي داخل المدرسة، وان النشاط ينقسم إلى جزئين، الأول هو “مجلس الفصل” الذي يكون عبارة عن  تعيين أمين للفصل مكون من طالب وطالبة بالتناوب يومياً، ويقوم المجلس بوضع اقتراحات مثل الرغبة في تنظيم نشاط مختلف أو إقامة حفلة ووضع خطة التنفيذ، وذلك دون تدخل من المدرس، وفي نهاية اليوم يقوم المدرس بالتعليق فقط على السلبيات والإيجابيات، وبذلك ينمي للطفل فكرة الحوار، وتقبل الأخر، والعمل الجماعي.\nأما النشاط الأخر من”التوكاتسو” هو “توجيهات فصلية” والذي يعتمد على المدرس الذي يقترح مشكلة محددة للطلاب، ويقوم بالاستماع وأخذ الحلول منهم، لكي يتم تعزيز لغة الحوار وشخصية الطفل.\nأنشطة المدرسة كما يكمل مدير المدرسة لن تكون بعيدة عن أولياء الأمور، بل سيتم اشراكهم فيها، لكي يكون هناك استفادة من خبرات ودعم أولياء الأمور، دون الدعم المادي كالصورة المعتادة التي تكونت لدى الأسر، قائلاً: ” إذا كان هناك ولي أمر يعمل طبيب، سيقوم بتنظيم حصة عن ثقافة الغذاء أو الغذاء الصحي، لكي يفيد الطلاب ويعطيهم التوجيهات، والأمر بالمثل إذا كان هناك ولي أمر يعمل في النجارة، يتحدث مع الطلاب عن الحرفة، أو تشارك ولية أمر في قراءة قصة لاطفال، حتى تكون الأسرة داعمة للمدرسة، دون أي مساهمة مادية”.\nتشكيل مجلس أمناء لأولياء الأمور.. ومدير المدرسة: مشاركة الطالب في نظافة فصله يعزز الحفاظ على المكان\nوفي بداية العام الدراسي للمدرسة سيتم تشكيل مجلس امناء مكون من اولياء الأمور، وسيتم شرح لهم اسلوب المدرسة وطبيعة الأنشطة والجدول، وأن الطالب سيعتبر المدرسة منزله الثاني، وأن ذلك سيكون من خلال نشاط تنظيم الفصل، بالقيام بأعمال نظافة بسيطة وليس بالعمل الشاق، حتى يعزز الحفاظ على المكان، كما أن المدرسين سيقومون بدورهم بتنظيف حجرهم.\nالإفطار جماعي للأطفال ونشاط غسيل الأيدي الجماعي، وكيفية احتفاظ الطفل بأدواته الشخصية، أهم ملامح اليوم الدراسي، كما يوضح”خير الله”، لكي تحقق المدرسة الأمن الصحي للطفل.\nويشير إلى أن المدرسة ستبدأ العام الجديد بخمسة فصول فقط، بصف واحد لكل صف تعليمي، من الحضانة إلى مرحلة الصف الثالث الإبتدائي، وعدد الطلاب سيكون 200 طالب، وسيكون 40 طالبا لكل فصل، وأن تخطيط المدرسة يصل إلى الصف الثالث الإعدادي، وأن المباني قابلة للزيادة، وأنها مقسمة نحو 14 فصلا، فصلين حضانة، 6 ابتدائي، 6 اعدادي، وأن تلك الفصول تخدم الأنشطة التعليمية والفنية والمعامل، بالإضافة إلى الغرف الإدارية، وأوضح أن المناهج الدراسية ستكون إكاديمية خاصة بمدارس التجريبية لغات.\nلجنة حيادية لفحص أوراق الطلاب.. وقبول الطالب الاحتياطي في حال تخلف الأساسي\nويؤكد أن اختيار الطلاب يتم بشكل حيادي، فعقب قبول الأوراق على موقع الوزارة، تم تشكيل لجنة حيادية تعمل لمدة ثلاثة أيام، تقوم بفحص أوراق الطلاب المقبولين بالمدرسة اليابانية بشكل أساسي، والطلاب المقبولين احتياطياً، وأنه في حال تخلف أي طالب أساسي وفق ترتيبه المحدد، سيتم اختيار الاحتياطي في ذات الترتيب، وأنه في حال استبعاد أي طالب أساسي، سيتم توضيح اسباب الاستبعاد بخطاب إلى مديرية التربية والتعليم.\nمديرية التربية والتعليم: نريد انجاح التجربة كنموذج مصري.. ونسعى لتحقيق أهدافها\nوخلال جولة جمعة زكري – وكيل وزارة التربية والتعليم بالإسكندرية، أكد لـ”إسكندراني”، أن المديرية تهدف إلى انجاح التجربة، حيث تكون تجربة مصرية ناجحة وليست يابانية، وأنه تم تسخير المجهودات، لانجاح هذا المشروع بأعلى مستوى، وأن تحقق تلك المدرسة اهدافها التعليمية والأنشطة الخاصة بها، وتكون نقطة انطلاق للعديد من المدارس، وذكر أن باق المدرستين اليابانيتين في مدينة برج العرب ومنطقة السيوف قد تم الانتهاء من 95% من التجهيزات، وأنه يبقى فقط 5% سوف يتم الانتهاء منها.\nوأكمل أن القبول بالمدارس اليابانية يعتمد على الأقرب سكناً من المدرسة، وأنه بالتنسيق مع جهاز مدينة برج العرب سيتم توفير خطوط مواصلات بمواعيد بدء وانتهاء اليوم الدراسي، لكي يتم التسهيل على المدرسين والطلاب.\n“ولاد البلد” شركة إعلامية مصرية رائدة تستهدف تطوير الصحافة المحلية في بلادنا، مفهوما ومهارات وممارسة، تشمل شبكة واسعة وعالية التأهيل من الصحفيين المحليين تمتد من مرسى مطروح إلى الأقصر، تتمثل رسالتها في المساهمة في بناء صحافة عالية المهنية ملتزمة أقصى الالتزام بأخلاقيات المهنة وقيمها السامية، تخدم مجتمعاتها المحلية وترتبط بها بأوثق الروابط وتعبرعن صوتها وهمومها وتشكل وسيطا بين أبناءها وبين السلطات المعنية، صوت لمن لا صوت، وشعارها “أخبار بلدك من ولاد بلدك”.