محطات في حياة المراهق

يمضي المراهقون وقتا أطول في المدرسة أكثر من أي مكان آخر. المدرسة هي أيضا مركز حياة المراهق الاجتماعية حيث إن تجاربهم فيها تحدد نمط حياتهم اليومية.\nومع تقدم الطفل في المدرسة, فإن الانتقال من الصفوف الابتدائية إلى المتوسطة، ومن ثم المدرسة الثانوية قد يكون صعبا. ففي المدرسة الابتدائية، يتعامل معظم الطلاب مع معلم واحد يعرفونه شخصيا، أما في الصفوف العليا، فهناك مدرس متخصص بكل مادة.\nقد تصبح الأدوار المفروضة مصدر حيرة بالنسبة للمراهق خلال سنين المراهقة. ففي بعض المدارس يعتبر الطالب في الصف السادس " طفلا كبيرا"، وفي الصف السابع يعتبر "طفلا صغيرا" ويعتبر في الصف التاسع "مراهقا".\nقد يعاني العديد من الطلاب من اضطرابات مؤقتة خلال فترة الانتقال من المرحلة الابتدائية إلى المرحلة المتوسطة، حيث تحدث اضطرابات في تقدير المراهق لذاته وقد تنخفض درجاته قليلا.\nكما قد يلاحظ أن اهتمامهم ومشاركتهم في الأنشطة المدرسية بدأ في الانخفاض. وقد يشعر المراهق بالغربة والضعف والضياع.\nويصبح إجراء التعديلات أمرا صعبا إذا كان المراهق يمر بتغيرات كبيرة أخرى، مثل: البلوغ، أو الانتقال من مكان لآخر أو الانفصال عن شخص عزيز، أو الطلاق.\nوخلال سنين المراهقة، تحدث العديد من التغيرات في حياة المراهق على المستوى الاجتماعي، حيث يبدأ بالتغير من الميل إلى الالتزام بالقواعد المفروضة إلى الفردية, ففي سنين المراهقة الأولى يميل المراهق إلى الانسجام مع عائلته، ولكن في منتصف سن المراهقة يبدأ المراهق بالتعرف إلى العديد من الأشخاص والمجموعات، وينكر انتمائه إلى مجموعة محددة (العائلة).\nخلال منتصف سن المراهقة، يقل تقليد المراهق لمحيطه الأسري ويصبح الأصدقاء هم موضع السلطة بشأن ما ينبغي عمله وقوله وطريقة التفكير واللبس.\nويبدأ المراهق باستبدال الاستقلال العائلي بالاستقلال الجماعي.\nوفي هذا السن: تبدأ رغبة المراهق في معاملته بكونه فردا مستقلا. فمثلا: تتغير العبارة من "الجميع يقوم بذلك" إلى "أنا أريد أن أذهب" أو "هذه هي حياتي الخاصة".\nوفي سن المراهقة، ينظر المراهق إلى الإخوة والأخوات والأقران والآباء والأمهات على أنهم "القوى المعارضة". وفي منتصف المراهقة، يدرك المراهق أن هناك آراءً مختلفة، وأن رأي الشخص تحدده مصالحه الخاصة.\nوعلى الرغم من أن تأثير الأقران قد يقل خلال أيام المرحلة الثانوية، إلا أنه يستمر في بعض الجوانب. لذلك يحتاج المراهق إلى الحصول على المعلومات والإرشادات من الخبراء و المختصين.\nوبالنسبة للأنماط والأذواق: فإن الأقران يعتبرون الخبراء أما في الأمور الأخرى فالوالدين هم الخبراء.\nلا يلجأ المراهق عادة إلى والديه لمساعدته في حل واجباته المدرسية، لاعتقاده أن الأمر سيستغرق وقتا طويلا لإعطاء والديه الخلفية التي يحتاجون إليها من أجل حل المسألة. و لذلك عادة ما يلجأ المراهق إلى زملاءه في مثل هذه الأمور.\nأما في المسائل الكبيرة مثل: الأخلاق والمدرسة والقرارات التي تختص بالحياة، فعادة ما يلجأ المراهق إلى والديه على الرغم من إدراكه معرفة زملاءه بهذه الأمور وعمق ثقافتهم.\nهناك العديد من المحطات التي يمر بها المراهق خلال هذه المرحلة ليصبح شخصاً مستقلاً وعضواً صالحاً في المجتمع.\nينبغي على الوالدين تخصيص بعض الوقت للتحدث والاستماع إلى ابنهما المراهق ومساعدته على مواجهة التحديات اليومية.